INTRODUCCIÓN

Las Tecnologías de Información y comunicación (TIC) han obligado cada día más al profesorado y al estudiantado a la actualización en el ámbito de Tecnología Educativa, contando a su vez con el apoyo de herramientas básicas tales como: Internet y cada una de sus aplicaciones.

Una de esas herramientas productivas y usadas en varios ámbitos son los llamados Blog o weblogs. Concretamente un blog es una Web de empresa donde los consumidores pueden escribir sus opiniones sobre algún producto o servicio. Son semejantes a cuadernos de bitácora. Estas son las denominaciones que se están aplicando a este recurso de información y comunicación de difusión reciente en Internet.

En este sentido cabe mencionar la importancia de los blogs como alternativa de información y comunicación para todos aquellos docentes interesados de una u otra manera en planificar, diseñar, elaborar y publicar su propio espacio en la Web; sin necesidad de contar con conocimientos previos en el área de programación, digitalización o diseño gráfico.

Indudablemente, Internet se ha transformado en un medio fundamental en la enseñanza y permite a los profesores transmitir materiales y contenidos relativos a sus clases. 

Asimismo, ofrece una gran variedad de herramientas sociales con gran potencial educativo.

El campo de la educación tampoco escapa a la realidad de las TIC, los centros educativos que cuentan con Laboratorios de Informática Educativa tanto en primaria como secundaria; las bibliotecas equipadas con tecnologías tales como: computadoras, proyectores, tabletas e inclusive acceso a internet; además el docente debe reflexionar sobre la población estudiantil que atiende en los salones de clase y tienen acceso a las TIC, desde sus celulares, casa y centros educativos. 

En Costa Rica, las últimas tres décadas la Fundación Omar Dengo ha tenido a cargo la misión de reducir la brecha digital en la educación costarricense, parte de las nuevas metas para la educación, 

“…la importancia de desarrollar en las personas las competencias requeridas por las dinámicas económicas y sociales del siglo XXI, a saber: investigar, planear y resolver problemas, innovar, crear productos, comunicarse y trabajar de manera colaborativa, local o globalmente con el apoyo de las tecnologías digitales” (Zúñiga y Brenes, 2009, p. 3).

Son las nuevas generaciones que utilizan las Tecnologías Digitales (TD) en contraste con las barreras que enfrentan las personas mayores, pero tanto los nativos digitales, así como migrantes deben estar capacitados para utilizar las TIC ante el crecimiento y cambios tecnológicos del siglo XXI y reducir la brecha digital. El trabajo evidencia la importancia de las TIC en la nueva sociedad del conocimiento en donde su inclusión en el sistema educativo resulta central para contrarrestar la exclusión